SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Sáng 16/01/2017, Đoàn trường THPT Lê Qúy Đôn tổ chức Lễ trao học bổng Thắp sáng ước mơ năm 2017. Thầy Nguyễn Văn Lương- Hiệu trưởng và đại diện Ban chấp hành Đoàn trường THPT Lê Quý Đôn trao học bổng cho các học sinh nghèo vượt khó, học giỏi Tại buổi lễ này, Đoàn trường đã trao 19 suất học bổng cho học sinh nghèo vượt khó học giỏi, mỗi suất trị giá 500 nghìn đồng. Ngoài ra, Đoàn trường còn hỗ trợ 04 phần quà trị giá 800 nghìn đồng cho học sinh mồ côi học tại trường hiện đang ở Mái ấm 01/6 TP Buôn Ma Thuột. Số tiền trao học bổng được trích từ quỹ “ Thắp sáng ước mơ” của Đoàn trường và sự hỗ trợ của Ngân hàng Agribank Đắk Lắk chi nhánh 61 Lê Thánh Tông- Buôn Ma Thuột./. Phạm Đức Minh

Chỉ đạo này được nêu tại báo cáo về công tác chuẩn bị kỳ thi THPT quốc gia năm 2017 của Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục tại hội nghị sơ kết học kỳ I năm học 2016 – 2017. On tap Hơn 3.000 giáo viên cốt cán được tập huấn ra đề kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm Báo cáo của Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục cho biết, đối với giáo dục trung học, Bộ GD&ĐT đã ban hành Công văn số 5878/BGDĐT-GDTrH ngày 29/11/2016 về việc hướng dẫn kiểm tra và sơ kết học kỳ năm học 2016-2017. Trong đó, nhấn mạnh việc tuân thủ xây dựng ma trận đề kiểm tra một tiết và kiểm tra cuối học kỳ, đảm bảo kết hợp một cách hợp lý giữa hình thức tự luận và trắc nghiệm khách quan gồm các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao (không được áp dụng hoàn toàn hình thức trắc nghiệm khách quan đối với các bài kiểm tra một tiết và kiểm tra học kỳ). Ngày 30/12/2016,

Các nhân tố mới, gương người tốt, việc tốt, tích cực sáng tạo trong dạy và học, có minh chứng, sản phẩm cụ thể, hiệu quả, đem lại lợi ích thiết thực sẽ được sẽ được ngành giáo dục chú trọng tăng cường, bồi dưỡng và nhân rộng trong giai đoạn tới. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT vừa ban hành Chỉ thị 6096/CT-BGDĐT về việc phát hiện, bồi dưỡng, tổng kết và nhân rộng điển hình tiên tiến trong ngành Giáo dục giai đoạn 2016-2020. Theo đó, những năm qua, công tác thi đua, khen thưởng nói chung, việc phát hiện, bồi dưỡng, tổng kết và nhân rộng điển hình tiên tiến nói riêng của ngành giáo dục đã có bước phát triển mới. Tuy nhiên, công tác này thời gian qua còn hạn chế. Gương điển hình tiên tiến là nhà giáo đang dạy học ở vùng biên giới, hải đảo, vùng có điều kiện kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn; nhà giáo, cán bộ quản lý giỏi, đi đầu trong đổi mới phương pháp chưa được phát hiện, biểu dương, khen thưởng kịp thời. Một số trường hợp điển hình tiên tiến còn mờ nhạt, thiếu sức

Nội dung của buổi làm việc là bàn việc về một số vấn đề đặt ra trong quá trình triển khai đề án xây dựng xã hội học tập, vận hành trung tâm học tập cộng đồng, hệ thống giáo dục tiếp tục dành cho người lớn. Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ tại buổi làm việc với Hội khuyến học Sáng 22/12, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã tham gia buổi làm việc với Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam. Buổi làm việc do Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam chủ trì. Tại buổi làm việc, Nguyên Phó Chủ tịch nước Nguyễn Thị Doan, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam cho hay, trong nhiệm kỳ mới Hội xác định tập trung mạnh vào việc xây dựng hệ thống giáo dục cho người lớn. Bởi hiện ở Việt Nam hệ thống giáo dục ban đầu đã hoàn chỉnh từ bậc mầm non đến đại học dành cho 25 triệu trẻ em, thanh thiếu niên nhưng hệ thống giáo dục tiếp tục dành cho trên 60 triệu người lớn chưa được quan tâm đầy đủ. “Hiện có 7 đề án của các bộ ngành liên quan đến xây dựng

Chỉ đạo tại Hội nghị Tổng kết, đánh giá Chương trình Giáo dục Phổ thông (GDPT), sách giáo khoa (SGK) hiện hành của Việt Nam, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã nhấn mạnh Chương trình (CT) GDPT mới phải có tính kế thừa cao, đồng thời phải tạo ra động lực phát triển mới cho GDPT. Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ và GS Nguyễn Minh Thuyết trao đổi với các chuyên gia Chia sẻ với các thầy cô, đội ngũ chuyên gia tại Hội nghị, Bộ trưởng nói: Từ khi có CT sau năm 2000, ngành GD đã tổ chức đánh giá, điều chỉnh nhiều lần. Lần này, việc đánh giá được thực hiện theo cách tiếp cận mới – đánh giá trên cơ sở quan điểm Nghị quyết 29 của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, các Nghị quyết, Quyết định của Quốc hội và Chính phủ về đổi mớiCT, SGK GDPT. Mục tiêu đánh giá là để phục vụ cho việc xây dựng CT mới và điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học theo CT hiện hành từ nay cho đến khi triển khai CT mới. Khẳng định, quan

Dự kiến cuối tháng 01/2017, Bộ GD&ĐT sẽ công bố 14 đề thi thử nghiệm của các môn thi năm 2017 để thí sinh và các nhà trường có thêm cơ sở tham khảo, vận dụng trong dạy học và ôn tập. Ảnh minh họa Ngày 27/12, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Bùi Văn Ga đã thông tin đến báo chí công tác chuẩn bị kỳ thi THPT quốc gia 2017 trước một số ít ý kiến băn khoăn về ngân hàng câu hỏi thi và sự đồng đều về mức độ khó dễ của đề thi. Theo đó, đầu tháng 9/2016 Bộ GD&ĐT đã thành lập Ban Chỉ đạo công tác đề thi và xây dựng kế hoạch chi tiết triển khai thực hiện công tác đề thi theo quy trình khoa học, chặt chẽ, gồm 9 bước từ tổ chức biên soạn câu hỏi thô, thử nghiệm chuẩn hóa đến lựa chọn các câu hỏi thi đưa vào phần mềm quản lý ngân hàng câu hỏi thi chính thức để đảm bảo mức độ tương đương giữa các đề thi. Từ tháng 10/2016, Bộ gấp rút thực hiện bổ sung, chuẩn hóa ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm

Trong cuộc phỏng vấn của phóng viên báo Giáo dục và Thời đại về những vấn đề xung quanh bản Dự thảo Quy chế thi THPT quốc gia năm 2017 Bà Đinh Thị Lụa – Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Hà Nam bày tỏ đồng tình, ủng hộ với những chủ trương đổi mới, hoàn thiện kỳ thi THPT của Bộ GD&ĐT. Bà tin tưởng rằng xã hội sẽ có sự đồng thuận đối với kết quả Kỳ thi THPT quốc gia và những công tác đổi mới mà ngành Giáo dục đang triển khai thực hiện Thưa bà, trong bản Dự thảo Quy chế thi THPT quốc gia năm nay Bộ chủ trương: Mỗi tỉnh, thành phố trực thuộc T.Ư tổ chức một cụm thi do Sở GD&ĐT chủ trì, dành cho tất cả các thí sinh đăng ký dự thi tại tỉnh. Bộ GD&ĐT điều động cán bộ, giảng viên của các trường ĐH, CĐ đến các cụm thi để phối hợp, hỗ trợ công tác tổ chức thi; thực hiện việc giám sát các khâu: In sao đề thi, coi thi, chấm thi; Vậy bà có đánh giá như thế nào về: Năng lực tổ chức

Theo Dự thảo Quy chế tuyển sinh thi ĐH năm 2017, Bộ GD&ĐT dự kiến bỏ quy định về ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào. Như vậy, việc bỏ quy định về điểm sàn đồng nghĩa với việc trao quyền tự chủ tuyển sinh cho các trường ĐH, còn các thí sinh có quyền đăng ký bất kỳ trường nào, ngành nào với mức điểm thi không giới hạn. Dự kiến này đã nhận được hai luồng ý kiến trái chiều: Một bên phản đối, một bên đồng tình. Vừa là người dân, vừa là cán bộ quản lý GD lâu năm, tôi cho rằng đề xuất của Bộ GD&ĐT là hợp lý và đã có sự cân nhắc kỹ. Cái lý của sự phản đối Tất nhiên, quan điểm phản đối việc bỏ điểm sàn cũng có cái lý của mình, đặc biệt nhiều ý kiến theo hướng này chỉ ra những hậu quả tiêu cực khôn lường khi bỏ điểm sàn ĐH: Thứ nhất, các trường ĐH tốp dưới, khó tuyển sinh trong những năm trước sẽ được “thả cửa” tuyển sinh trong năm học tới; kéo theo đó là chất lượng nguồn nhân lực sẽ

Nhân kỉ niệm 34 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, Hội Cựu Giáo chức Huyện Krông Bông đã tổ chức thăm và tặng quà các cựu giáo chức gặp hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn huyện. Ban Chấp hành Hội Cựu giáo chức Huyện đã phân công các thành viên đến tận gia đình các cựu giáo chức ở những vùng đất xa xôi, vùng căn cứ địa cách mạng gặp khó khăn để thăm hỏi, động viên và tặng 23 suất quà với tổng số tiền là 4.700.000 đồng. BCH Hội Cựu giáo chức huyện và lãnh đạo địa phương đến thăm và tặng quà cựu giáo chức cô Lê Thị Hoài Sinh gặp hoàn cảnh khó khăn Những món quà thắm đượm tình đồng nghiệp và những lời hỏi thăm ân cần đã đem lại sự động viên lớn lao đối với những người đã làm công tác giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam./. Tác giả bài viết: Trần Nam Phương

Không gian văn hoá cồng chiêng Tây Nguyên được UNESCO công nhận là kiệt tác truyền khẩu và phi vật thể của nhân loại vào năm 2005. Biểu diễn cồng chiêng trong hội diễn văn nghệ kỉ niệm 34 năm ngày Nhà giáo Việt Nam Hơn 10 năm qua, với sự nỗ lực của các cấp chính quyền địa phương các tỉnh Tây Nguyên nói chung, tỉnh Đắk Lắk nói riêng, không gian văn hoá cồng chiêng đã có những bước tiến dài trong việc giữ gìn và phát huy các giá trị của nó. Với các yếu tố, bộ phận cấu thành như cồng chiêng, các bản nhạc diễn tấu bằng cồng chiêng, những người chơi cồng chiêng, các lễ hội có sử dụng cồng chiêng, những địa điểm tổ chức lễ hội thì Buôn Đôn là một trong những nơi mà không gian văn hoá cồng chiêng Tây Nguyên được bảo tồn và phát huy khá rõ nét trong Lễ hội truyền thống văn hoá các dân tộc huyện Buôn Đôn tổ chức 2 năm một lần. Buổi tập luyện đầu tiên Trường PTDTNT huyện Buôn Đôn với nhiệm vụ giáo dục, chăm nuôi học sinh dân

Đã từ lâu, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội thi Giai điệu Tuổi hồng dành cho học sinh trung học phổ thông. Ban đầu, Hội thi mang tên là Hội thi Tiếng hát học sinh trung học phổ thông toàn quốc, được tổ chức 2 năm một lần. Hội thi đã được đông đảo học sinh trung học phổ thông trên toàn quốc hưởng ứng một cách tích cực. Tiết mục Khát vọng đại ngàn của trường THPT Lê Quý Đôn Riêng ở cấp tỉnh, các Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thi này cho các đối tượng là các em học sinh ở bậc học phổ thông. Cứ hai năm một lần, vào dịp kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk tổ chức Hội thi Giai điệu Tuổi hồng dành cho học sinh phổ thông ở hai khối: các trường trung học phổ thông và các phòng Giáo dục và Đào tạo. Tiết mục Mưa Cao nguyên của trường THPT Buôn Ma Thuột Hội thi Giai điệu Tuổi hồng lần thứ 12 năm 2016 của tỉnh Đắk Lắk được tổ chức

Chiều ngày 31/10, trường PTDT Nội trú M’Đrăk đã phối hợp với Công ty TNHH ô tô xe máy Trung Thạch chi nhánh huyện M’Đrăk tổ chức Chương trình ngoại khóa “An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai” nhằm hưởng ứng tháng An toàn giao thông năm 2016. Bà Hà Thị Kim Oanh – Cửa hàng trưởng Cửa hàng xe máy Trung Thạch 5 trao thưởng cho học sinh. Tham dự chương trình, đại diện nhà trường có cô Đỗ Thị Loan - Hiệu trưởng cùng toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh trong trường; về phía nhà tài trợ có bà Hà Thị Kim Oanh – Cửa hàng trưởng Cửa hàng xe máy Trung Thạch 5, bà Đinh Thị Trang - Hướng dẫn viên lái xe an toàn. Cô Đỗ Thị Loan – Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường phát biểu tại chương trình. Cô Đỗ Thị Loan – Hiệu trưởng nhà trường đã phát biểu về mục đích, ý nghĩa của chương trình; đề nghị các thầy cô giáo, các em học sinh tập trung chú ý lắng nghe, nắm bắt các kỹ năng cần thiết khi tham

Bộ GD&ĐT công bố dự thảo phương án thi, xét tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2017 với những nội dung cụ thể như sau: I. Định hướng tiếp tục hoàn thiện Kỳ thi trung học phổ thông quốc gia Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI và Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã tiến hành đổi mới thi, xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) và tuyển sinh đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ). Năm 2015, Bộ GDĐT tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia với 99 cụm thi, trong đó 61 cụm thi do các sở GDĐT chủ trì, 38 cụm thi do các trường ĐH chủ trì, lấy kết quả để xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm căn cứ để các cơ sở giáo dục ĐH sử dụng trong tuyển sinh ĐH, CĐ. Từ 4 đợt thi trước đây nay chỉ còn 1 đợt thi, áp lực thi cử đã giảm đi đáng kể. Năm 2016, để tạo điều kiện thuận lợi cho

Sáng 10 tháng 9 năm 2016, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Ủy ban An toàn giao thông Quốc gia và Công ty Honda Việt Nam tổ chức Lễ ra quân phát động hưởng ứng “Tháng hành động vì ATGT” năm 2016. Về tham dự buổi lễ phát động có bà Nguyễn Thị Nghĩa - Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; ông Nguyễn Trọng Thái - Chánh Văn phòng Ủy ban ATGT Quốc gia; ông Vũ Quang Tâm - Phó Tổng Giám đốc Thứ nhất, Công ty Honda Việt Nam; đại diện các sở ban ngành của tỉnh và lãnh đạo các Sở Giáo dục và Đào tạo của 5 tỉnh Tây Nguyên cùng các em học sinh, sinh viên trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk. Bà Nguyễn Thị Nghĩa - Thứ trưởng Bộ GDĐT phát biểu khai mạc Đại diện các Sở GDĐT của 5 tỉnh Tây Nguyên ký cam kết với Bộ GDĐT và Ủy ban ATGT Quốc gia về tăng cường triển khai thực hiện công tác giáo dục ATGT trong trường học năm học 2016-2017 Phát biểu tại buổi lễ, bà Nguyễn Thị Nghĩa thay mặt lãnh đạo Bộ GDĐT

Trong năm học 2016-2017, đã có hơn 400 học sinh tham gia kỳ thi giải toán trên máy tính cầm tay cấp tỉnh và đã có 241 học sinh đạt giải. Ông Đỗ Tường Hiệp- Phó trưởng phòng Giáo dục Trung học phát biểu khai mạc lớp bồi dưỡng Sáng 15/3/2017, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức các lớp bồi dưỡng học sinh giỏi dự thi Giải toán trên máy tính cầm tay cấp quốc gia năm học 2016-2017. Tham gia lớp bồi dưỡng có 30 học sinh ở 6 nhóm: Toán THCS, Toán THPT, Toán GDTX, Hóa học THPT, Vật lý THPT và Sinh học THPT, mỗi nhóm gồm 5 học sinh. Các em học sinh tham gia lớp bồi dưỡng Thời gian bồi đưỡng từ ngày 15/3 đến ngày 22/3/2017 tại trung tâm GDTX tỉnh. Đây là một hoạt động chuyên môn được tổ chức hàng năm nhằm bồi dưỡng các em học sinh tham gia đội tuyển dự thi giải toán trên máy tính cầm tay cấp quốc gia. Sở Giáo dục và Đào tạo đã chọn các giáo viên có nhiều kinh nghiệm và thành tích trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi